1、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
2、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
3、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
4、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
5、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
6、播种行为，能够收获习惯;播种习惯，能够收获性格;播种性格，能够收获命运。——萨克雷
7、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
8、只有儿童群众的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——前苏联赞科夫
9、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
10、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
11、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
12、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想 ……此处隐藏8888个字……才有可能把教材变成学生的真正财富。——前苏联赞科夫
241、一旦懂得尊重与羞辱的好处之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克
242、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
243、爱就是教育，没有爱便没有教育。
244、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
245、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
246、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
247、坚持启发式，避免注入式。
248、教育人就是要构成人的性格。——欧文
249、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
250、不尊重学生，就是不尊重自己。
251、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到那里方是长进。——朱熹
252、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
253、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
254、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
255、一切学科本质上就应从心智启迪时开始。——卢梭
